Cómo descargar un video de Youtube de manera fácil y rápida.

https://www.youtube.com/watch?v=iW1OncvKQ_w

MÁS QUE TECLAS Y PANTALLAS. Acceso público a las TICs en Colombia

URL: http://bibliotecadigital.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/76575

Los Centros de Acceso Público a las TIC (cibercafés, telecentros y bibliotecas públicas) constituyen una oportunidad para acercar a grupos muy diversos a las TIC, especialmente, poblaciones marginadas y vulnerables. A lo largo de cuatro artículos, esta investigación analiza las políticas públicas en materia de cobertura y acceso a las TIC en Colombia, las debilidades y fortalezas de estos Centros de Acceso, así como el papel que desempeñan sus operadores en la difusión de información y conocimientos; por último, analiza las percepciones de los usuarios de estos Centros.

TENDENCIAS CLAVE PARA ACELERAR LA ADOPCIÓN DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

URl: http://k12.wiki.nmc.org/Trends
Las seis tendencias que se describen a continuación fueron seleccionadas por el panel de expertos del proyecto en una serie de ciclos de votación basados ​​en el proceso Delphi, utilizado por el Proyecto Horizonte. Cada ciclo estuvo acompañado de rondas de investigación, discusión y refinamiento. Estas tendencias, acordadas por los miembros del panel de expertos, probablemente direccionarán la planeación y la toma de decisiones respecto a las TIC en los próximos cinco años. Están ordenadas en tres categorías: 1) a corto plazo (próximos dos años); 2) a mediano plazo (tres a cinco años); y, 3) a largo plazo (cinco o más años). Todas estas tendencias fueron seleccionadas por sus implicaciones para las Instituciones Educativas.

Las TICs en la Educación en América Latina.

URL: https://goo.gl/RmjaU7

En America Latina existen desigualdades en el uso y acceso a la tecnolgía, cuando se habla de desigualdades se refiere exactamente a la llamada Brecha Digital que son el numero de personas que tienen facilidad para acceder a las TICs.

Para tratar de palear esta deisgualdad en America Latina se han venido desarrollando planes para estrechar la denominada brecha digital, entre estas tenemos politicas orientadas al desarrollo de  las TICs, la creación de Redes y Portales Educativos, mediante la incorporación de una especie de cooperación que abarca unos 16 paises comprometidos con respecto al uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación.

En las escuela se ha empezad desde hace algún tiempo la construcción de las infraestgructuras adecuadas en las escuelas afianzados en programas de informatica educativa.

Para todos no es un secreto que la educación de las personas juega un papel muy imoortante en el desarrollo de los pueblos de ahí que esto nos plantea un desafío ante los retos que la tecnología nos plantea en la educación. Existe una valoración consensuada de que la eduación existente debe ser diferente a la que se brindaba en el siglo pasado, lo que propone grandes cambios en la forma de enseñar y de aprender.

el Objetivo des este estudio es determinar el grado de avance de la incorporación de las TICs en el proceso educativo de acuerdo a un conjunto de indicadores bie definidos.

Tecnología Educativa

Tema: Tecnología Educativa: Evolución Histórica y su Conceptualización.

Url: http://mc142.uib.es:8080/rid=1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf (Articulo Original).

Url: https://goo.gl/vXKGsc 

La Tecnología en la Educación es un tema que ha sufrido muchos cambios a los largo de estos tiempos, ya no  es imposible hablar de Educación sin tocar de manera profunda el uso e incorporación e integración de las TICs en el ámbito educativo.

Según puntos de vistas de diferentes autores suelen hablar de tres etapas por los que la Tecnología Educativa ha ido creciendo:

Unos hablan de la incorporación de los Medios a la Tecnología, por otro lado otros apoyan LA Tecnología Educativa en los llamados Principios de Teorías Conductistas y otros terceros se apoyan en las teorías de sistemas y enfoques sistémicos aplicados a la educación.

Existen de hecho diferentes teorías aplicadas a la Tecnología Educativa (TE) sin embargo hay varias cosas que sí se podrían aplicar a esta como son:

1. Son vanguardista y de última generación.
2. Generan mucho interés en sus usuarios.
3. Existen diversas formas de entenderla desde diferentes puntos de vistas.
4. Poseen varios paradigmas.
5. Sus perspectivas pueden variar desde un punto de vista micro hasta macro dependiendo de quien la observa.

Para la mayoría de los autores su origen se encuentra en el siglo XXI sin embargo hay otros como Schramm (1977, 12): que nos hablan incluso de una llamada Tecnología Instruccional aludiendo que siempre ha existido una parte del conocimiento científico y la soluciones a los posibles problemas que se van presentando en la vida del ser humano y atendiendo siempre al contexto y la realidad existente en el momento.

Integración Curricular de Las TICs.

URL: http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/enfoques/07/Sanchez_IntegracionCurricularTICs.pdf

Unos de los temas que más llama la atención en el ambito educativo es el hecho de integración Curricular de las TICs.  Cuando las escuelas de apropian de las tecnologias y los profesores tambien se apoderan de esos conociemientos surge la inquietud de como integrarlas al curricullo. Mucho se habla en el ambito educativo sobre el uso de las TICs y su posterir integración curricular. Se trata de explorar las posibildiades didacticas de las TICs en realción a los objetivos y fines educativos.

La Integración Curricular se considera como un proceso para generar acciones en el curricullo vigente y como parte de un todo, permeando todos los elementos que lo componen.

Esta Integración Curricular de las TICs implican entre otras cosas:

• Uso transparente de la tecnología.
• Utilizar la tecnología para planificar estrategias para la construcción de los aprendizajes.
• Utilizar la tecnología en el aula.
• Hacer de la tecnolgía parte del curricullum.
• utilizar software educativo en el aula.

Las TICs y las Universidades: retos, posibilidades y preocupaciones

URL: http://www.tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/jca6.pdf

Para nosotros no es un secreto que las universidades se encuentran inmersas en un gran proceso de cambio o reto, que no solo consiste en formar ciudados conscientes sino también que exista no solo un tiempo para la formacion sino también para el trabajo colaborativo.

Hoy en dia se habla de una educación permanente y continua de modo que se convierta en un elemento significativoen las universidades. Por otro se plantea un curricullum variable y adaptable a las necesidades de los alumnos. 

También se toman en cuenta una serie de elementos para la educación del futuro como son:

• Se realiza en cualquier momento.
• Ejecutada en cualquier lugar.
• Es personalizada.
• Respetando tanto los ritmos, estilos de aprendizaje e inteligencias multiles de cada persona.

La alfabetización digital no solo afectará a personas sino también a instituciones.

Según Cabero no se puede dejar de reconocer las posicbilidades que tienen las TICs en las universidades esto implicará elementos como son:

Ampliación de  la oferta informativa

Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.

Eliminación de barreras de espacios temporales entre el alumno y el profesor para provocar la interación de estos.

 

Tarea 4. BT04

https://www.youtube.com/watch?v=rOALs_BMVJ0